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Une carte mentale (ou heuristique) vous invite à réorganiser, autrement, vos connaissances et vos savoirs faire.
Posséder une carte mentale sur un sujet donné n'est pas un but en soi ; c'est son élaboration, et les modifications que vous y apporterez, tout seul ou en groupe, qui vous permettront de progresser.
La réalisation est assez simple : il faut, au départ, du papier et un crayon ; les objets et documents qui vous seront nécessaires par la suite vont s'imposer d'eux mêmes...
Commencez par vous donner un sujet à traiter, par exemple "l'effet photo électrique" (c'est le noeud central de la carte), puis interrogez-vous sur le sujet en utilisant les questions simples suivantes :
Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ?
Les réponses que vous trouvez s'accrochent sur le noeud central sous formes d'objets, (mots, phrases, documents, graphiques, autres noeuds, etc..)
à la fin vous pouvez obtenir une carte (statique dans l'exemple) de ce type : effet photoélectrique
Voici une liste (non exhaustive, bien sur) de sujets que vous pouvez traiter :
Pour les connaissances :
Le photon, le proton, l'électron, le nuage électronique, le noyau, la radioactivité alpha, la radioactivité béta, le neutrino, les effets photoélectrique, Compton, de matérialisation, les niveaux d'énergie, les interactions noyau et nuage électronique, l'atténuation, la réflexion et la transmission des ondes acoustiques, l'impédance, la résonance; l'amplification, la fonction exponentielle, la conservation de la masse, l'énergie cinétique, le cyclotron... cherchez dans le référentiel
Pour les savoirs faire :
L'oscilloscope, le générateur basse fréquence, le tube à rayons X, calculs en décibel, les coordonnées logarithmiques, le calcul d'ordre de grandeur, votre calculatrice et ses mémoires, le voltmètre, analyse dimensionnelle d'une formule ou d'un calcul, schématisation d'un circuit électrique, représentation de Fresnel, réalisation d'un circuit électrique, conversions d'unités...
D'autres exemples : énergie cinétique , champ électrique
Il s'agit de vous interroger sur vos pratiques en en réalisant un inventaire et en les ordonnant.
L'ordonnancement se fait selon les quatre critères chronologiques suivants :
Aborder Organiser Réaliser Communiquer
La fiche méthode s'élabore avec l'enseignant et les camarades de classe
Exemple 1 : mémoriser un cours
Exemple 2 : prendre des notes en cours
